2025年重慶哈羅禮德學(xué)校招生信息

重慶哈羅禮德學(xué)校(哈羅重慶)坐落于重慶市副省級新區(qū)(兩江新區(qū))兩江大道，是一所配置為幼兒園到高中的全日制及寄宿制雙語學(xué)校。學(xué)校傳承英國哈羅公學(xué)始于1572年的全人教育理念，采用中西結(jié)合的創(chuàng)新課程與經(jīng)典的英式教學(xué)法，旨在為西南地區(qū)的適齡學(xué)生提供世界一流的雙語教育，培育出具有“中國靈魂、國際視野”的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力人才。

哈羅重慶總占地面積約為13.5萬平方米，可滿足1200位學(xué)生就讀，配套100位4年級以上學(xué)生的寄宿服務(wù)。學(xué)校建筑依靠地形，融入自然，在建筑的整體氣勢上與英國哈羅公學(xué)呼應(yīng)，整個校園既有英國哈羅特色，也有現(xiàn)代教育建筑的學(xué)院氛圍。

課程設(shè)置：

幼兒園(3歲半-5歲)

重慶哈羅小獅幼兒園為 2 至 6 歲的兒童提供一流的學(xué)習(xí)體驗。研究表明，兒童發(fā)展的這一重要階段需要高質(zhì)量的教育服務(wù)予以支持，這樣才能真正充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)和成長的潛力。重慶哈羅小獅幼兒園的教育能夠確保每一個孩子所獲的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，能夠幫助他們真正養(yǎng)成不可或缺的技能和品格，為服務(wù)社會、引領(lǐng)進步和肩負責(zé)任做好準(zhǔn)備，并養(yǎng)成強大的文化認同感和歷史傳承觀念。

AISL哈羅幼教課程體系(Little Lions Curriculum)，專為AISL哈羅學(xué)校的幼兒階段學(xué)生設(shè)計，充分借鑒了世界各地幼兒園課程的最佳范例和經(jīng)驗。它特別結(jié)合了哈羅的核心價值理念，即勇氣、謙和、互助和榮譽，以及中國教育部頒布的《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，配合獨特的教學(xué)方法，全面培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和團隊合作精神，確保全體的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)全面和平衡的個人發(fā)展，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。課程的核心是十 大 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 和 五 種 學(xué) 習(xí) 素養(yǎng) 。學(xué)習(xí)領(lǐng)域所設(shè)定的核心內(nèi)容，能幫助孩子獲得適當(dāng)?shù)男畔ⅰ⒅R和技能。從這些領(lǐng)域中培養(yǎng)的能力確保兒童高效發(fā)展，并與相關(guān)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)融匯在一起，為孩子的終身學(xué)習(xí)提供支持。

而五種學(xué)習(xí)素養(yǎng) 為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)行為提供了內(nèi)容，使學(xué)習(xí)領(lǐng)域能夠被運用和根據(jù)實際情況應(yīng)用。學(xué)習(xí)領(lǐng)域和素養(yǎng) 之間的相輔相成是AISL 哈羅幼教課程的核心和目標(biāo)，使孩子們能夠支持和發(fā)展終身學(xué)習(xí)的行為，同時理解智力追求的本質(zhì)和目的(Katz, 2015) 和深度學(xué)習(xí)的潛力(Saljo ,1979)。

小學(xué)(5-9)

小學(xué)課程經(jīng)過精心設(shè)計，確保學(xué)生基礎(chǔ)扎實，順利進入初中學(xué)習(xí)。小學(xué)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識技能，鞏固所學(xué)、融會貫通、不斷反思。

在小學(xué)階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)廣泛多樣的科目。課程重點在于借助豐富的學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時培育學(xué)生的關(guān)鍵技能，包括應(yīng)變能力、自主獨立能力以及團隊協(xié)作能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)以下核心科目：英語、中文、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)，同時輔修藝術(shù)設(shè)計、地理、歷史、戲劇、計算機、音樂和體育等學(xué)科，授課方式以主題形式進行。此外，小學(xué)課程還包括個人教育、社會教育和健康教育(PSHE)，保障學(xué)生身心健康，快樂成長。

在小學(xué)階段，我們將幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)，指導(dǎo)學(xué)生如何收獲實效。學(xué)生將跟隨我們設(shè)置的學(xué)習(xí)路標(biāo)，獲得鼓勵，挑戰(zhàn)自我，進而更加自主獨立，積極學(xué)習(xí)。我們精心提供各種學(xué)習(xí)機會，鼓勵學(xué)生自測最新成果，從而實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生開展團隊合作，積極解決問題，勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)，在此過程中學(xué)以致用、深化實踐、強化所學(xué)。我們在布置家庭作業(yè)時，也融入這一理念：鼓勵學(xué)生遇到不同的問題時，不斷運用所學(xué)，拓寬學(xué)習(xí)思路，提高學(xué)習(xí)認知。

此外，學(xué)生還將參加各種活動，包括拓展寫作、數(shù)字技能、項目協(xié)作、辯論、公共演講、研究、競賽、演講者論壇以及領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)課程，這些活動豐富了我們的課程體系。我們重點培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能，鼓勵所有哈羅學(xué)子取得優(yōu)異成績。在整個小學(xué)階段，定期追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，撰寫書面報告，回復(fù)家長咨詢，定期向?qū)W生和家長提供反饋。

在哈羅重慶，致力于打造世界一流水準(zhǔn)的課程，并嚴格遵循哈羅標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)律性地修訂和完善課程體系，為哈羅學(xué)子提供“育以至善、卓以領(lǐng)航”的優(yōu)質(zhì)教育。

初中(9-13歲)

在初中階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)廣泛多樣的科目。課程重點在于借助豐富的學(xué)科體系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時培育學(xué)生的關(guān)鍵技能，包括自主學(xué)習(xí)能力以及團隊協(xié)作能力。競賽日和課外課程活動進一步豐富了我們的課程體系，拓寬并加深了學(xué)生對知識的理解，提高了學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以下科目：中文、英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)設(shè)計、地理、歷史、戲劇、計算機、音樂、體育和圖書館課程。初中課程涵蓋了個人教育、社會教育和健康教育(PSHE)，保障學(xué)生身心健康，快樂成長。

學(xué)校將仔細規(guī)劃教學(xué)進程，合理安排教學(xué)模塊，對學(xué)生定期指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生獨立實踐。在這一過程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何更加自主獨立。隨著學(xué)生離大學(xué)入學(xué)考試更近一步，大部分的學(xué)習(xí)生活都將用于自主學(xué)習(xí)。在初中階段，我們鼓勵學(xué)生運用所學(xué)，獨立探索課程，加深對所學(xué)科目的理解，進一步提升自我。因此，我們布置家庭作業(yè)，目的在于鼓勵學(xué)生深化所學(xué)，擴展知識面，提高學(xué)習(xí)的主動性。

此外，學(xué)生還可參加各種活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性。這些活動包括定期閱讀、數(shù)字技能、項目拓展協(xié)作、辯論、公開演講、研究、競賽、演講者論壇、學(xué)習(xí)之旅以及領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)課程。在整個初中階段，我們定期追蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，發(fā)放成績單，撰寫書面報告，回復(fù)家長咨詢，定期向?qū)W生和家長提供反饋。

高中(13-16歲)

九年級課程在初中夯實的基礎(chǔ)之上，幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，備考國際普通教育證書(IGCSE)。此外，課程還涵蓋了更多的學(xué)科。

學(xué)生將學(xué)習(xí)以下科目：中文、英語、數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)、物理、藝術(shù)、設(shè)計工藝、地理、歷史、戲劇、計算機科學(xué)、音樂、體育和圖書館課程。此外，個人教育、社會教育和健康教育確保學(xué)生身心健康，快樂成長，并提供職業(yè)道路的指導(dǎo)，包括如何選擇IGCSE科目。在院舍長和導(dǎo)師的監(jiān)督下，我們將匯總整理學(xué)生最終選擇的IGCSE科目。

九年級課程振奮人心，活力滿滿。學(xué)生將體驗新的學(xué)科，如生物、設(shè)計工藝、物理化學(xué)等等。他們將在整個課程階段繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)才能，挑戰(zhàn)自我，拓寬知識面，并在早期就開始學(xué)習(xí)IGCSE課程。

科目選定后，十年級學(xué)生將開始學(xué)習(xí)為期兩年的IGCSE課程。所有學(xué)生將學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)，還將選擇至少其他六門科目。IGCSE資格受英國考試委員會認證，為A Level課程做好了充分準(zhǔn)備，得到了世界各地大學(xué)的認可。在十一年級告一段落時，我們將針對大部分的IGCSE科目(數(shù)學(xué)速成課程除外)舉辦考試。修讀IGCSE課程的學(xué)生將在十年級參加普通數(shù)學(xué)考試，在十一年級參加附加數(shù)學(xué)考試。

學(xué)生將學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)這兩門核心科目，并從以下科目中選擇六個進行學(xué)習(xí)：藝術(shù)、生物、商業(yè)研究、化學(xué)、中文、計算機、設(shè)計工藝、戲劇、經(jīng)濟學(xué)、學(xué)術(shù)英語、地理、歷史、信息技術(shù)、音樂、體育和物理。若有學(xué)生還滿足其他資格條件，在師資充足的情況下，我們還將提供其他的IGCSE課程，以供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

除了IGCSE課程之外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)體育以及個人教育、社會教育和健康教育，保持身心健康，快樂成長。同時，我們也會針對特定年齡的學(xué)生，提供相應(yīng)的職業(yè)指導(dǎo)。在十一年級，我們會對學(xué)生進行一對一輔導(dǎo)，明確其未來想從事的職業(yè)，幫助學(xué)生與家長溝通，選擇A Level科目。

畢業(yè)班(16-18歲)

畢業(yè)班學(xué)生將修讀為期兩年的A-Level課程。除了學(xué)習(xí)拓展項目證書(EPQ)課程外，大部分畢業(yè)班學(xué)生還將在十一年級修讀四門AS-Level課程，在十二年級修讀三門A-Level課程。圍繞學(xué)生的學(xué)科選擇，我們制定了課程時間表，鼓勵學(xué)生遵循自己的個人興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)優(yōu)勢。小班教學(xué)和導(dǎo)師小組保障了優(yōu)質(zhì)教學(xué)，學(xué)生可以在此氛圍下磨練技能，深化所學(xué)，真正做到自主學(xué)習(xí)，擁有批判性思維，學(xué)會如何解決問題。

A-level認證是英國教育體系的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”，受到全球認可。哈羅重慶將設(shè)置一系列學(xué)科，為大學(xué)課程的銜接做好準(zhǔn)備。學(xué)生須達到我們的入學(xué)要求，才能進入畢業(yè)班學(xué)習(xí)。哈羅重慶將根據(jù)學(xué)生的入學(xué)測試表現(xiàn)、以往成績單、取得的資格證書和我們的專業(yè)判斷，決定學(xué)生最適合的等級課程。在IGCSE課程上取得優(yōu)異成績的學(xué)生有機會獲得獎學(xué)金。他們除了做好充分準(zhǔn)備順利進入競爭激烈的世界高校外，還將擁有一個豐富的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

在畢業(yè)班，學(xué)生可以從以下科目中進行選擇：藝術(shù)、生物、商業(yè)研究、化學(xué)、中文、計算機科學(xué)、設(shè)計工藝、英語、英國文學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、進階數(shù)學(xué)、地理、歷史、數(shù)學(xué)、媒體研究、音樂、物理和心理學(xué)。值得注意的是，可供選擇的學(xué)科范圍將依據(jù)選課人數(shù)和教學(xué)資源而定。

此外，學(xué)生還將參加雅思和SAT課程(排有課程表)，從而達到英語國家院校對英語水平的要求。為順利進入競爭劇烈的院校學(xué)習(xí)，我們將邀請學(xué)生加入焦點面試小組，達到此類大學(xué)的入學(xué)要求。這類小組有牛津劍橋項目、常青藤聯(lián)盟項目和醫(yī)學(xué)院項目。這些項目還涵蓋了大學(xué)入學(xué)考試的備考指南和面試訓(xùn)練。所有學(xué)生都將獲得個性化的指導(dǎo)，幫助他們實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。哈羅公學(xué)經(jīng)驗豐富，幫助眾多學(xué)子成功申請了全球名校。

師資力量

教師團隊：學(xué)校擁有一支由來自世界各地的優(yōu)秀教師組成的團隊，他們具有豐富的教育經(jīng)驗和專業(yè)背景。

師資培訓(xùn)：學(xué)校與英國哈羅公學(xué)保持緊密合作，定期選派優(yōu)秀教師前往哈羅公學(xué)進行培訓(xùn)和交流，確保教師隊伍具備世界一流的教育水平。

入學(xué)條件

年齡要求：3歲至18歲。

學(xué)歷要求：3-12歲無需學(xué)歷證明，13-18歲需完成小學(xué)或初中學(xué)業(yè)。

語言能力要求：需具備一定的英語聽說讀寫能力，非英語母語學(xué)生需通過英語水平測試。

學(xué)術(shù)成績要求：學(xué)校會根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)評估。

性格和品格要求：學(xué)校重視學(xué)生的品格教育。

家庭背景要求：學(xué)校會考慮家長的教育觀念和環(huán)境。

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