[衡水第一中學(xué)A-Level劍橋班] A-Level課程

課程設(shè)置

　　劍橋班依據(jù)《中國普通高中課程計(jì)劃(實(shí)驗(yàn))》和《英國普通高中課程》(A-Level，General Certificate of Education Advanced Level)，根據(jù)中西教育優(yōu)化結(jié)合的實(shí)際和特點(diǎn)設(shè)置，劃分成六個(gè)課程模塊：

模塊一：衡中課程模塊

　　開設(shè)語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地9科主課，由衡中骨干教師授課，教材教輔完全同步。為國外課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)獲得衡水一中高中畢業(yè)證書(申請海外高校時(shí)需要)。

模塊二：國際英語模塊

　　外教課程：較優(yōu)英國、美國籍外教，浸泡式學(xué)習(xí)，全面夯實(shí)英語聽說讀寫能力。

　　雅思課程：采用劍橋大學(xué)考試委員會原版教材，小班授課，申請國外大學(xué)必備的考試。

模塊三：劍橋國際高中模塊

　　根據(jù)學(xué)生興趣和擅長科目，開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)學(xué)四科，是減免學(xué)制、報(bào)考世界學(xué)校的必修課程。

模塊四：社會實(shí)踐模塊

　　社會實(shí)踐模塊以劍橋大學(xué)選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)來引導(dǎo)學(xué)生，統(tǒng)一系統(tǒng)的組織和安排社會實(shí)踐活動，如：素質(zhì)拓展活動、志愿者活動、公益活動等，著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、溝通動力、感恩的心、社會責(zé)任感等核心精神。

　　劍橋班每周都將安排社會實(shí)踐活動課程，同時(shí)我們也鼓勵(lì)學(xué)生利用假期完成參與更多的實(shí)踐活動課程。這是學(xué)生深入社會、親身實(shí)踐從而提高動手、生存及自主 能力的有效途徑，要求學(xué)生向?qū)W校提交真實(shí)的記錄材料。課程由劍橋班課程主任和班主任共同實(shí)施和管理，活動細(xì)節(jié)和成果計(jì)入學(xué)生成長記錄和社會實(shí)踐評分。

模塊五：擇校輔導(dǎo)模塊

　　由海歸專家授課，一對一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生考入較優(yōu)世界學(xué)校，并成功拿到簽證。

　　開學(xué)一周起，我們的擇校輔導(dǎo)老師就為學(xué)生介紹海外大學(xué)和國內(nèi)大學(xué)的發(fā)展途徑和規(guī)劃曲線，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績，擅長和薄弱科目，興趣愛好，性格特點(diǎn)，量身定制三年培養(yǎng)目標(biāo)和夢想大學(xué)實(shí)現(xiàn)方案，讓每位學(xué)生都在老師的規(guī)劃下觸摸自己的夢想。

模塊六：文化修養(yǎng)模塊

　　總則：“文化”，是人文文化與科技文化各學(xué)科的總和。所謂“修”，乃吸取、學(xué)習(xí)，為的是打下知識體系的基礎(chǔ)。所謂“養(yǎng)”，是在“修”得的知識基礎(chǔ)之上 的提煉、批判、反思乃至升華。文化修養(yǎng)模塊就是為了讓學(xué)生在學(xué)業(yè)的同時(shí)，注重自身文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)國際禮儀，塑造英式貴族氣質(zhì)的紳士淑女，我們鼓勵(lì)學(xué)生多看 書，多思考，多實(shí)踐，氣質(zhì)不是一個(gè)月兩個(gè)月可以改變的，是需要幾年甚至更長的時(shí)間。

評估體系

　　劍橋班所有課程的成績評估均按照英國教學(xué)體系標(biāo)準(zhǔn)，從五個(gè)維度綜合考察學(xué)生，終給出成績評估報(bào)告。五個(gè)考核維度：

　　1.出勤率

　　2.課堂表現(xiàn)

　　3.平時(shí)測試及作業(yè)

　　4.社會實(shí)踐活動評分

　　5.期末考試成績

　　每個(gè)維度在學(xué)生學(xué)期總成績中所占比重如下：

實(shí)施細(xì)則

1、 出勤率(Attendance Rate)10分，10%

　　正常的出勤是學(xué)生取得學(xué)業(yè)成功的必要保證，否則都將影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，如病假、事假等。學(xué)校要求學(xué)生盡可能把私人活動安排在課余時(shí)間、周末和節(jié)假日等，學(xué)生參加與本校課程有關(guān)的教學(xué)活動或?qū)W校大型活動可以申請“公假”。

　　缺課E：即任何原因的請假(含病假)，需提供家長簽字或相關(guān)證明，方可按缺課處理，否則記為曠課。學(xué)生缺課需要向任課老師申請補(bǔ)課，如學(xué)生不能完成當(dāng)堂課學(xué)習(xí)任務(wù)，將在學(xué)生的出勤總分中扣除1分。

　　曠課A：即沒有任何緣由而不去上課。學(xué)生每曠課一節(jié)，出勤總分中扣除2分。如果一名學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)單科曠課數(shù)超過三次，取消該生該學(xué)科該學(xué)期的考試資格(即期末考試零分)。

　　遲到L(早退)：累計(jì)3次遲到，將在出勤總分中扣除2分，并給予警告。以后每遲到一次扣1分;早退一次扣1分;遲到或早退超過15分鐘者，記為一次曠課。

2、 課堂表現(xiàn)(Class Performance)15分，15%

　　尊重老師，認(rèn)真聽課、記筆記，有序發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加老師組織的各種教學(xué)活動，配合教師順利完成教學(xué)過程等行為，即課堂較優(yōu)表現(xiàn)。教師可根據(jù)學(xué)生在課堂上反映出來的綜合狀態(tài)，酌情給予學(xué)生課堂表現(xiàn)分?jǐn)?shù)。

　　校服：劍橋班在配備學(xué)校統(tǒng)一校服的同時(shí)，在學(xué)校政策下設(shè)計(jì)劍橋班自己的校服，所有學(xué)生在校期間必須穿著全套校服，不穿校服不得進(jìn)入課堂學(xué)習(xí);在校園內(nèi)任何地方不允許戴帽子。

　　違紀(jì)現(xiàn)象包括：上課不帶教材、睡覺、說臟話、吃零食、隨意走動等;做與該課堂無關(guān)事宜如聽音樂、用手機(jī)、看課外書、做其他學(xué)科作業(yè)，教師可根據(jù)學(xué)生管理規(guī)定中要求進(jìn)行處理，以上都會對學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)成績產(chǎn)生影響。課堂違紀(jì)，經(jīng)老師提醒仍不改正者，不服從老師正

　　確引導(dǎo)，與教師發(fā)生沖突者，報(bào)教務(wù)處做停課處理，停課學(xué)生需在教務(wù)處上自習(xí)，情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分。

3、 平時(shí)測試與作業(yè)(Tests & Assignments)25分，25%

　　各教研組根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求，提出統(tǒng)一的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，全體學(xué)生必須按要求完成教師指定的作業(yè)。認(rèn)真完成作業(yè)，保證作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，也要保證按時(shí)上交，否則也將影響作業(yè)成績。小組形式或分工形式的作業(yè)，每名學(xué)生都要積極參與其中。遲交、抄襲作業(yè)都會影響作業(yè)成績。

　　任課教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量按等級評分，必須堅(jiān)持學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，保持合理的區(qū)分度，并鼓勵(lì)創(chuàng)新。

　　衡中課程模塊每日每學(xué)科結(jié)束后都要求布置作業(yè)，每周進(jìn)行一次周測，每月進(jìn)行一次月測，并對階段性測試進(jìn)行評估和分析，更好的幫助學(xué)生。

　　劍橋課程模塊每日每學(xué)科結(jié)束后都要求布置作業(yè)，每學(xué)科每學(xué)期不得少于10次階段性測試。各學(xué)科可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，自行安排階段性的測試，測試成績可折算成作業(yè)成績。

4、 期末考試成績(Final Mark)40分，40%

　　學(xué)年成績不合格，收到教務(wù)老師的學(xué)業(yè)警告通知，并重修相應(yīng)課程。重修課程時(shí)由任課老師安排學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生本人利用課余時(shí)間完成,任課教師負(fù)責(zé)考核。重修課程學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，由教務(wù)老師統(tǒng)一安排補(bǔ)考。

5、 社會實(shí)踐評分(Social Practice) 10分，10%

　　社會實(shí)踐活動主要培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任意識的實(shí)踐活動課程。要求所有學(xué)生每學(xué)期利用長假到所在社區(qū)參加志愿服務(wù)工作不少于3天，以實(shí)際行動參與和諧社 會的建設(shè)，這是學(xué)生深入社會、親身實(shí)踐從而提高動手、生存、就業(yè)及自主創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑，要求學(xué)生向?qū)W校提交真實(shí)的記錄材料。課程由劍橋班實(shí)施和管理， 成果計(jì)入學(xué)生成長記錄。

特殊情況處理

補(bǔ)考(Make Up)

　　因病或特殊情況，未能按時(shí)參加考試者，經(jīng)過教務(wù)老師核查原因后，可給缺考者一次補(bǔ)考機(jī)會。

作弊(Cheating)

　　作弊違背了學(xué)校倡導(dǎo)的誠信精神，有損學(xué)校評估學(xué)習(xí)成果的公平性。學(xué)生不允許考試中攜帶筆記，或者做出任何妨礙對學(xué)生的能力進(jìn)行公平評價(jià)的行為。作弊一旦被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)科考試卷面成績計(jì)為零分，視情節(jié)和認(rèn)識態(tài)度，根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)紀(jì)律處分。

重讀(Restudy for Free)

　　在劍橋班持續(xù)學(xué)習(xí)三年，實(shí)驗(yàn)課程班的學(xué)生，可申請到英國排名前30名的大學(xué);普通課程班的學(xué)生，可申請到英國排名前50名的大學(xué)。如學(xué)生不滿意錄取結(jié)果，我們將安排學(xué)生免費(fèi)重讀一年，幫助其申請到理想的大學(xué)。