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項目特色(課程亮點)

(1)和國內(nèi)普通的中美班學(xué)生相比，學(xué)生無須提交SAT、TOEFL成績，這樣，學(xué)生就可以把主要精力用在學(xué)科學(xué)習(xí)和夯實英語基礎(chǔ)上，而不會因為一味追求托福、SAT高分而導(dǎo)致國際高中課程變成了純粹應(yīng)試課程。

(2)學(xué)分同修實驗班學(xué)生將在3年的時間里學(xué)習(xí)美國大學(xué)一年的課程, 畢業(yè)時可完成多10門課,等同美國大學(xué)30 個學(xué)分的課程, 此學(xué)分可以全部被美國密蘇里大學(xué)認(rèn)可, 赴美后可直接進(jìn)入大學(xué)二年課程的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異學(xué)生更可憑此學(xué)分沖刺美國前50學(xué)校。

(3)美國大學(xué)學(xué)籍注冊。學(xué)分同修班學(xué)生入學(xué)后可在美國密蘇里大學(xué)(UMKC)注冊學(xué)籍，所學(xué)科目和考評體系和美國本土學(xué)生同步。

(4)同修班學(xué)生成績優(yōu)異者還可獲得密蘇里大學(xué)的全額獎學(xué)金，美國段UMKC 學(xué)費(fèi)每年不到10萬元，是適合工薪階層家庭的優(yōu)質(zhì)美國大學(xué)留學(xué)項目。

課程設(shè)置

同修班學(xué)生將在科迪實驗中學(xué)學(xué)習(xí)高中課程并參加考試，取得國內(nèi)高中畢業(yè)證。

美國大學(xué)10門課程包括：寫作和公共演講、宏觀及微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、代數(shù)和統(tǒng)計、中文、企業(yè)家能力、美國歷史和計算科學(xué);同修學(xué)分課程的設(shè)置與UMKC校內(nèi)課程設(shè)置一樣。同樣的課程將采用同樣的教材大綱。授課老師也是通過UMKC教育體系認(rèn)證。所有課程評估表均采用與UMKC一致的版本。成為一名學(xué)分同修的學(xué)生意味著也是一名UMKC注冊的學(xué)生，學(xué)生將享有與UMKC在校生一樣的權(quán)利。學(xué)生所取得的雙學(xué)分也將納入到UMKC的官方成績單中。

項目背景介紹(辦學(xué)資質(zhì))

1. 美國“國家課程同修聯(lián)盟”是一個特別為美國大學(xué)在與其合作的高中里教授大學(xué)課程的專業(yè)組織，它于1999年正式成立并作為學(xué)分同修的國家認(rèn)證機(jī)構(gòu)，它為學(xué) 分同修項目提供標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)遇，在2002年，美國對此聯(lián)盟立法并承認(rèn)其學(xué)分認(rèn)證職能，截至2014年，已經(jīng)有48個州的大學(xué)成為該聯(lián)盟成員。

2. 美國密蘇里大學(xué)堪薩斯校區(qū)(UMKC)也是該聯(lián)盟成員?，F(xiàn)在，UMKC首次將此學(xué)分同修項目引入中國，使中國學(xué)生可以在高中時即可提前修讀美國大學(xué)課，享受到和美國本土學(xué)生一樣的優(yōu)質(zhì)教育資源和均等教育機(jī)會。

3. 因為是首次把美國的大學(xué)學(xué)分同修課程授權(quán)給非美國本土的教育機(jī)構(gòu)，同時又必須保證學(xué)分同修課程的嚴(yán)謹(jǐn)性，因此，UMKC在甄選項目在中國大陸的合作方時，標(biāo)準(zhǔn)要求和考核過程都極其嚴(yán)格。經(jīng)過多方考察和對眾多教育機(jī)構(gòu)的了解和評估，充分考量并關(guān)注教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)成就，社會影響力，教育理念，軟硬件設(shè)施以及國際化程度等多種因素，后選定了北京市科迪實驗中學(xué)和首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校作為項目的一合作方。于2015年11月份在育新學(xué)校招收了一屆學(xué) 員。