IEIC探索·如履薄冰的家校關(guān)系是如何形成的

時間：2018-09-28 11:51 國際學(xué)校網(wǎng)

近日對家長和教師的關(guān)系緊張的話題引起了社會的關(guān)注，我們IEIC的小編也對一些學(xué)校的教師進行了一項調(diào)查和訪談，結(jié)果顯示確實有一些家長對教師有不同的意見。

中國青年報社社會調(diào)查中心進行的一項調(diào)查顯示，77.9%的受訪者支持教師用適當(dāng)?shù)姆绞焦軐W(xué)生。但現(xiàn)實恰恰是，很多老師不敢管學(xué)生，問題的癥結(jié)，還是“度”的問題。有些家長一心想把保護孩子的羽翼延伸到學(xué)校，有時難免有過度保護的嫌疑。

“現(xiàn)在的小學(xué)生真的是太辛苦，每天寫作業(yè)要寫到近十點。可憐我那孩子還只是上一年級啊”，“是啊，每天放學(xué)回家都要寫兩個小時，作業(yè)是不是太多了？幾乎沒有玩的時間，家長還得在旁邊陪著，寫完要簽字。有必要留這么多作業(yè)嗎？” 經(jīng)常在接送孩子的瞬間，總能聽到那些早已守候在校門口的家長們在閑聊時，蹦出一些對孩子熬夜做作業(yè)的辛苦的感概。

之前網(wǎng)上網(wǎng)上熱議的【深夜12點，小學(xué)生爸爸問女老師睡了嗎？】

這張圖貼到網(wǎng)絡(luò)上之后，評論區(qū)為家長叫好的網(wǎng)友們就在這樣片面的新聞報道里集體“叫罵”，給老師定罪，甚至上升到整個教師群體，乃至學(xué)校。

其實細細一想，老師和家長在培養(yǎng)孩子的道路上是站在同一個戰(zhàn)線上的，只是教育行動的觀念不同。 家校合作教育中家長與教師教育觀念沖突的表現(xiàn)、沖突產(chǎn)生的原因。在IEIC小編的采訪中，各學(xué)校也針對家校合作中家長與教師教育觀念沖突原因也提到了解決方法：正面面對原則、溝通協(xié)商原則、尊重。

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