招生年級(jí):小學(xué)、初中、高中
長(zhǎng)夏漸遠(yuǎn),深秋將至,中加楓華2023招生首場(chǎng)開(kāi)放日重磅來(lái)襲!
(注:請(qǐng)家長(zhǎng)提供48小時(shí)內(nèi)核酸證明入校參觀)
關(guān)于學(xué)校
中加楓華國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于2003年,是經(jīng)中、加兩國(guó)教育主管部門(mén)和英國(guó)牛津考試局、Pearson Edexcel考試局批準(zhǔn),能夠同時(shí)向中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生提供加拿大、英國(guó)課程與學(xué)歷教育的國(guó)際化學(xué)校。近年新拓展面向日本等國(guó)家的課程和留學(xué)通道,學(xué)校已經(jīng)成為語(yǔ)種多樣、留學(xué)通道多元的國(guó)際學(xué)校。
課程設(shè)置
課程設(shè)置方面,小學(xué)和初中在義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置了科學(xué)合理的雙語(yǔ)課程、融合課程及豐富多彩的選修課程;高中國(guó)際部則向?qū)W生提供BC、A-Level、AP和中日國(guó)際課程。2021年拓展辦學(xué)方向,開(kāi)辦精品普高,形成國(guó)際、國(guó)內(nèi)兩條腿走路的辦學(xué)格局。
雄厚的辦學(xué)實(shí)力
中加楓華國(guó)際學(xué)校坐落于長(zhǎng)三角一體化示范區(qū)的核心位置,距離上海5分鐘車(chē)程,地處江蘇吳江,毗鄰淀山湖畔,坐享“一環(huán)六灣”美景。教育園區(qū)占地550畝,其中教學(xué)區(qū)占地330畝,建筑面積近8萬(wàn)平方米,場(chǎng)館設(shè)施齊全,可同時(shí)容納4000名學(xué)生就讀,辦學(xué)規(guī)模在華東地區(qū)首屈一指。
多元的校園文化
楓華倡導(dǎo)中西融合的教育理念,充分尊重學(xué)生的多元和差異,發(fā)展他們的潛力,培養(yǎng)他們的品格。學(xué)校開(kāi)設(shè)書(shū)法、陶藝、國(guó)畫(huà)等中國(guó)傳統(tǒng)文化課程,傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化,以保留學(xué)生的中國(guó)印記、提升他們出國(guó)后的民族認(rèn)同感。
同時(shí),馬術(shù)、擊劍、游泳、高爾夫等特色課程的設(shè)置,為學(xué)生鋪設(shè)了一條接軌國(guó)際、多元化發(fā)展的道路,讓學(xué)生在教育過(guò)程中獲得身體、意志和思想的獨(dú)立,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
楓華開(kāi)設(shè)有140門(mén)特色課程,涉及科技、藝術(shù)、體育、人文等領(lǐng)域,楓華鼓勵(lì)學(xué)生從興趣出發(fā),不為自己設(shè)限,發(fā)覺(jué)自我,探索更多未知。學(xué)生社團(tuán)同樣精彩,法語(yǔ)、漢服、RVD、跑步、排球......包羅萬(wàn)象。
充實(shí)的課余生活和大量的校園活動(dòng),以及游學(xué)、競(jìng)賽、實(shí)習(xí)、義工等項(xiàng)目,楓華打造了一個(gè)完整的教育平臺(tái),不僅幫助學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、打開(kāi)視野、培養(yǎng)自信、塑造品格,更為孩子們未來(lái)升學(xué)、圓夢(mèng)名校提供助力。
10月23日,讓我們相約楓華校園,感受生態(tài)優(yōu)美的校園環(huán)境和濃郁的人文氣息;與校長(zhǎng)面對(duì)面探討教育的更多可能;體驗(yàn)外教全真課堂,感受國(guó)際化教育的精彩魅力!
教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,中考后轉(zhuǎn)軌國(guó)際高中成為越來(lái)越多家庭的新選擇。國(guó)際教育賽道靈活廣闊、前景明朗,尤其適合不適應(yīng)傳統(tǒng)教育內(nèi)卷、追求個(gè)性化發(fā)展的學(xué)生。攻克語(yǔ)言關(guān)后,升學(xué)
提前鎖定席位!蘇州國(guó)際學(xué)校招生季全解析與備考時(shí)間軸 夏日的熱浪襲來(lái),蘇州國(guó)際學(xué)校的秋季招生也逐漸步入尾聲。此刻,補(bǔ)錄名額所剩無(wú)幾,對(duì)于目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)際教育賽道的家庭而言
由于蘇州國(guó)際學(xué)校數(shù)量眾多,為了方便擇校,家長(zhǎng)可能會(huì)根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)國(guó)際學(xué)校進(jìn)行一定的分類(lèi)或評(píng)級(jí),我們今天主要從課程體系分類(lèi)一下: 從留學(xué)需求出發(fā),國(guó)際學(xué)校被分為AP學(xué)
南京作為教育資源富集的城市,近年來(lái)涌現(xiàn)出多所融合國(guó)際視野與本土根基的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。這些學(xué)校或引入海外頂尖教育資源,或創(chuàng)新中西課程體系,為3-18歲學(xué)生提供多元成長(zhǎng)路徑。
在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)下,孩子的升學(xué)路徑成為眾多武漢家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。是讓孩子在傳統(tǒng)教育體系中奮力拼搏,還是選擇國(guó)際學(xué)校,接受更具全球視野的教育理念?這道選擇題常常讓
高考競(jìng)爭(zhēng)一年比一年激烈,面對(duì)卷不動(dòng)也擺不爛的高考,許多普高學(xué)生開(kāi)始尋求新的出路放棄高考,通過(guò)轉(zhuǎn)OSSD,直沖世界TOP100名校。 適合普高學(xué)生轉(zhuǎn)軌的國(guó)際課程 01、申全球 OSSD是加拿
在武漢國(guó)際教育的蓬勃浪潮中,AP課程憑借其全球認(rèn)可度與學(xué)術(shù)深度,成為眾多家庭的核心選擇。 然而,當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)?學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性 與 個(gè)性化發(fā)展 之間尋求平衡時(shí),武漢貝賽思國(guó)際學(xué)校以
夏末的杭州,暑氣漸消。杭州鼎文學(xué)校2025-2026學(xué)年的學(xué)生報(bào)到日如約而至,一場(chǎng)兼顧效率與溫度的協(xié)同共創(chuàng),正在鼎文國(guó)際大社區(qū)里有序鋪展。 鼎文堅(jiān)持 一切以學(xué)生為中心為宗旨,不
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