成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好

　　成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好？成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校小學(xué)課程的安排采用傳統(tǒng)的教師引導(dǎo)式教學(xué)方式，課程包括：語(yǔ)言藝術(shù)，科學(xué)，社會(huì)研究，中國(guó)數(shù)學(xué)，體育，美術(shù)和音樂。我們將九年制義務(wù)教育小學(xué)教程與英、美小學(xué)教學(xué)大綱相結(jié)合。課程力求各科核心范圍內(nèi)容的統(tǒng)一，這為學(xué)生的認(rèn)知，思維和問題解決能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)。學(xué)生將由具體體驗(yàn)式學(xué)習(xí)逐漸向更復(fù)雜的抽象批判性思維過度。各方面機(jī)能的發(fā)展基于前期的學(xué)習(xí)與成績(jī)測(cè)評(píng)實(shí)況。 鑒于學(xué)生背景各異，學(xué)校會(huì)根據(jù)科目體系區(qū)分學(xué)生各學(xué)科知識(shí)的級(jí)別，如有必要學(xué)校會(huì)建議或要求學(xué)生另外學(xué)習(xí)其他輔導(dǎo)課程，以幫助學(xué)生達(dá)到合適的課程學(xué)習(xí)級(jí)別。


　　在愛思瑟實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們認(rèn)為幫助學(xué)生成為健全、平衡的社會(huì)人至關(guān)重要。豐富多彩的課外活動(dòng)可以豐富學(xué)生的生活，也可以幫助孩子們?yōu)閷W(xué)校的演出做準(zhǔn)備。因此，我們?cè)谡n外課的時(shí)間為學(xué)生們策劃了：寫作工作坊，國(guó)學(xué)工作室，閱讀擴(kuò)展時(shí)間，IT俱樂部，音樂游戲坊，烘焙作坊，音樂工作室，戲劇社，團(tuán)隊(duì)建設(shè)營(yíng)，美術(shù)工坊等。每年課外課的活動(dòng)都有不同的活動(dòng)。另外，愛思瑟實(shí)驗(yàn)學(xué)校還會(huì)有選擇性的為學(xué)生提供下列課外活動(dòng)：

　　1、舞蹈

　　2、樂高搭建

　　3、游泳

　　4、球類運(yùn)動(dòng)（足球、籃球、棒球、地板冰球、乒乓球、高爾夫等）

　　5、棋類

　　6、科學(xué)探索

　　成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好？語(yǔ)言服務(wù)項(xiàng)目

　　CDES在教學(xué)的每一個(gè)方面都以卓越為目標(biāo)。 CDES的課程設(shè)置嚴(yán)謹(jǐn)，以有效地增長(zhǎng)學(xué)生的技能與知識(shí)，使他們將來能夠在以英語(yǔ)為主導(dǎo)語(yǔ)言的大學(xué)里獲得成功。 由于我們的學(xué)生擁有不同的學(xué)術(shù)背景、文化背景及語(yǔ)言背景，CDEES根據(jù)評(píng)估小組的建議，為不同學(xué)生提供不同的語(yǔ)言支持。評(píng)估小組通過標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試、成績(jī)紀(jì)錄及課堂表現(xiàn)來決定學(xué)生所需要的服務(wù)。 老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期評(píng)估，以不斷了解其進(jìn)步情況和在語(yǔ)言服務(wù)方面的需求的改變， 終目的是 使學(xué)生能夠利用英語(yǔ)流利溝通。 語(yǔ)言服務(wù)項(xiàng)目是為1-8年級(jí)的學(xué)生而設(shè)計(jì)的。 高中學(xué)生必須擁有與其年級(jí)相應(yīng)的英語(yǔ)技能， 能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)。 接受語(yǔ)言服務(wù)的學(xué)生有可能每個(gè)學(xué)期都需要參加考試，以確定其進(jìn)步程度。 根據(jù)考試結(jié)果，有可能改變?yōu)橐粋€(gè)學(xué)生所提供的具體服務(wù)，以使其能夠成功過渡到獨(dú)立學(xué)習(xí)， 而在過渡的同時(shí)， 又隨時(shí)可以得到所需的幫助。

　　新生入學(xué)時(shí)， 需要參加語(yǔ)言考試，考試名為 Woodcock Language Survey?–Revised Normative Update (WMLS?-R NU)，目的是為了測(cè)試學(xué)生在讀、寫、聽與說方面對(duì)學(xué)術(shù)性語(yǔ)言的理解與應(yīng)用能力 （簡(jiǎn)稱CALP）。美國(guó)學(xué)校以 CALP 分?jǐn)?shù)作為公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)來確定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生的教育需求。在CDES，為了使學(xué)生學(xué)習(xí)成功，我們通過三方面來確定一個(gè)孩子對(duì)語(yǔ)言支持的需求： CALP 分?jǐn)?shù)、成績(jī)紀(jì)錄和老師建議。 根據(jù)情況，我們?yōu)閷W(xué)生所提供的服務(wù)會(huì)包括以下全部或某些項(xiàng)目：

　　成都愛思瑟國(guó)際學(xué)校小學(xué)部好不好？強(qiáng)化班

　　強(qiáng)化班的課程根據(jù)業(yè)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置，目標(biāo)是教學(xué)生們?cè)鯓釉谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中成功學(xué)習(xí)， 不管是現(xiàn)在在CDES， 或是將來在其他地方。強(qiáng)化班給學(xué)生機(jī)會(huì)集中精力掌握學(xué)術(shù)性語(yǔ)言，從而幫助學(xué)生更成功地在各方面掌握對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解與應(yīng)用。 根據(jù)年級(jí)不同和學(xué)生需求的不同，強(qiáng)化班從一日一次到一日三次不等。

　　英語(yǔ)語(yǔ)言中心

　　學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)言中心所獲得的技能有助于他們更好地掌握各科內(nèi)容。 除了繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的閱讀與寫作能力之外， 說與聽也是語(yǔ)言中心的重要組成部分；因?yàn)檫@兩項(xiàng)技能， 無論是在跨文化的大學(xué)里，還是未來事業(yè)發(fā)展過程中， 都是極為重要的。 教材包括多媒體項(xiàng)目，以給學(xué)生機(jī)會(huì)在提高閱讀寫作能力的同時(shí)，鍛煉聽與說的技能。

溫馨提示:國(guó)際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息及招生考試情況,歡迎電話預(yù)約咨詢:400-9609-559或點(diǎn)擊【預(yù)約看校】咨詢!