濟南楓葉雙語學校小學部都有哪些特色?

　　濟南楓葉雙語學校是一所涵蓋幼兒園到高中的全教育高鏈條配置的精品學校，位于章丘區(qū)新城區(qū)、開發(fā)區(qū)和大學園區(qū)的核心區(qū)。學校規(guī)劃占地320畝，建筑面積約19萬平方米，總投資約11.3億元，涵蓋幼兒園、小學、初中、高中完整學段，92個教學班，可容納學生3000余人。

　　濟南楓葉雙語學校是楓葉教育集團在第25個城市開辦的第100所學校，這是一個吉祥的數(shù)字。同期開設(shè)小學、初中部，共16個行政班，在校生近500人。學校遵循“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實施素質(zhì)教育”的辦學理念，開設(shè)國家規(guī)定的九年義務(wù)教育課程，同時開設(shè)楓葉英語校本課程，社會實踐課程、興趣特長課程。25至30人的小班化教學保證了學生在課堂學習和課外活動中得到足夠的關(guān)心與支持。楓葉在實踐中探索出高中“三個結(jié)合，兩項認證，一個對接”的教育模式，即雙語雙學歷模式;初中階段實行“一個引領(lǐng)、三級課程、兩個目標”的教育模式;小學階段實行快樂教育，保證了楓葉課程模式質(zhì)量和學生全面發(fā)展。同時，濟南楓葉小學、初中將移植楓葉英語分級教學體系，小學實行六級英語，初中實行三級英語，實施分級教學走班上課。學校中外教師隊伍相互結(jié)合，合力培養(yǎng)走向世界的國際精英人才。預計2020年開設(shè)高中部。

　　濟南楓葉雙語學校小學秉承楓葉教育“中西教育優(yōu)化結(jié)合，實施素質(zhì)教育”的辦學理念，快樂教育成為小學育人主旋律。獨具特色的三級課程體系，英語教學特色之優(yōu)勢，構(gòu)建了楓葉小學的十大特色。

　　楓葉小學特色

　　奉行尊重引領(lǐng)的快樂教育，以“身心皮實、思維歡實、生活充實，精神豐實”為學生培養(yǎng)目標，讓學生投入快樂學習、享受快樂生活、學會快樂評價、擁有快樂家庭。

　　楓葉小學為學生提供“國家規(guī)定課程+楓葉英語課程+活動文化課程”三級課程體系，實施學生身心健康、習慣良好、基礎(chǔ)扎實、特色突出的素質(zhì)教育。每周10節(jié)英語課(其中5節(jié)外教課)，使用楓葉校本教材和歐美原版教材，小學階段英語詞匯量達2500個;每周兩次特長社團課程，培養(yǎng)學生一技之長。小班化教學，讓每一個孩子得到充分關(guān)注和展示機會，在尊重中陽光自信，在快樂中健康成長。

　　01英語優(yōu)勢

　　一至六年級每周10節(jié)英語課(5節(jié)中教、5節(jié)外教)，以自編《楓葉少兒英語》為主教材，輔助《典范英語》《Everybody Up》等施教，小學英語詞匯量達到2500個。每天超過兩小時的英語學習，使學生具備拼讀、聽讀、朗讀、閱讀、表達5大語言技能。英語課外活動豐富，學生在學以致用中，提擇校生英語交際能力。過去多年來，楓葉小學生在全國“二十一世紀卡西歐” 杯英語演講比賽、全國“蒲公英”杯校園才藝大賽英語戲劇、英語歌舞、英語配音專項、“楓葉杯” 英語演講比賽等大型賽事中多次獲得金、銀、銅獎。

　　02課程特色

　　一是國家級課程開全開足，教學質(zhì)量完全達到或超過國家課程標準。在此基礎(chǔ)上改革國家課程，體現(xiàn)學校特點。音樂、體育、美術(shù)、思品等課程內(nèi)容更貼近學生生活，體現(xiàn)時代氣息，富有教育內(nèi)涵。二是校本課程豐富多彩。學校開設(shè)三十多個特長班課程，如形體、閱讀、軟筆書法、琴棋書畫等。特長課程納入課程管理，每個學生擁有一技之長，全面發(fā)展。特長校本課程通過主題教育、主題活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑，為培養(yǎng)成未來精英奠定基礎(chǔ)。三是學校文化課程獨樹一幟。獨特楓葉氣息的墻壁文化、櫥窗文化、樓梯文化、服務(wù)文化、書香文化等文化課程如春風化雨，潤物育人于無聲無形中。

　　03課程模式

　　學校獨創(chuàng)三點課堂教學模式為：以學生已有的生活經(jīng)驗、學習經(jīng)驗為起點;以探索規(guī)律、掌握方法為重點;以回到生活、指導生活為階段性終點，邁向更高的起點。教師重視學生飽滿學習興趣的激發(fā)、良好學習心理的構(gòu)建、自主學習習慣的培養(yǎng)、穩(wěn)定學習品質(zhì)的形成，是課堂的喚醒者、點燃者、組織者，服務(wù)者。學生在課堂上全情投入，課堂成為生命成長的過程，能力提升的過程，追求快樂的過程，學生真正成為學習的主人。在此總模式下，各學科、學科各專題構(gòu)建各自子模式，以學科特點、教師特色共同為培養(yǎng)學生提供保障。

　　04快樂教育

　　尊重全體學生，尊重教育規(guī)律，尊重成長規(guī)律，尊重學生成長的階段性、個性和多樣性。尊重學生學習的權(quán)利，為學生發(fā)展提供一切可能的條件。讓學生在快樂中接受知識，在快樂中接受規(guī)則，在快樂中成長。實施“快樂教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規(guī)則教育”，讓學生具備追求快樂的基礎(chǔ)條件，各年級校本閱讀教材給予學生快樂學習、快樂生活的視野和能力。讓教師真正尊重每一位學生，讓學生在被尊重中學會尊重他人。

　　05文化引領(lǐng)

　　學校以尊重為核心文化，實施文化引領(lǐng)，形成了優(yōu)秀的教師團隊、學生團隊、家長團隊。楓葉小學以理念管理、目標管理、流程管理、項目管理、家校管理為獨特的管理文化，以豐富的課程設(shè)置形成學校特色文化，以室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、服務(wù)文化、書香文化等形成環(huán)境文化，以整體素質(zhì)相近、個人才華突出構(gòu)建和諧的人際關(guān)系文化，將安全的制度管理與溫暖的人文管理相結(jié)合，致力于讓師生、家校進入人人主動參與管理的管理場，人人善于學習思考的學習場，人人獲得身心健康的健康場。

　　06中外師資

　　小學教師團隊由中方、加方教師共同組成，所有中、外教師均持有教師資格證書。中加教師共同研討，優(yōu)勢互補，和諧互動。多元文化交匯融合，同一個團隊，同一個目標，教育教學效果顯著，學生成為受益人。師生冬、夏令營活動，開拓國際視野，加拿大、俄羅斯、英國、澳大利亞等國際友好學校定期交流。

　　07素質(zhì)熏陶

　　學校所有教育實踐活動“來自學生，回歸學生”，學生全員、全過程參與，在實踐中體驗，以達到讓學生在實踐中成長和成功。課程設(shè)置全面而又富有個性;課堂教學引導學生通過親身實踐掌握規(guī)律、習得方法。學校堅持舉辦學生喜歡的活動，能讓學生受益的活動。在這個過程中，成功與失敗被重新定義，功利色彩被成長的自信喜悅所代替，學會良性競爭、學會合作成為必備的能力。近三年來，學校有20名學生的科技發(fā)明獲得國家專利，10人在世界級比賽中獲得金獎和銀獎。在國家級寫作、器樂、獨唱、英語配音、書畫、攝影、擊劍、圍棋等類別的大賽中，獲得金獎的學生達410人次，銀獎、銅獎獲得者達到近900人，參加省、市、區(qū)級比賽獲獎的學生更是不計其數(shù)。

　　08幸福校園

　　學校基礎(chǔ)設(shè)施完善，教學設(shè)備先進，管理嚴格，學術(shù)活躍，尊重個性，學生身心健康、安全。加拿大風格小班教學，30人之內(nèi)的小班型，確保每個孩子都能得到教師、同伴的關(guān)注、關(guān)愛，富有情趣的環(huán)境布置激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。積極創(chuàng)設(shè)師生展示成長的平臺，用音像、學生作品等方式建立成長檔案，記錄成長足跡，幫助每個孩子尋找屬于自己的成功，校園生活快樂溫馨。

　　食堂實行營養(yǎng)配餐，所有食品原料由專營餐飲集團保障，讓每位學生吃得安全、健康、美味。校園全方位安裝監(jiān)控設(shè)備，保安全天候巡邏執(zhí)勤，校醫(yī)二十四小時提供服務(wù)。校園杜絕小食品，嚴格控制學生零用錢。在校必須穿校服，杜絕學生攀比行為。

　　09開放辦學

　　打破學校壁壘，走向家長，融入社區(qū)。尊重家長的選擇與期待，尊重家長參與學校管理、班級管理的熱情，尊重家長提出的意見和建議，尊重家長對教育的理解和需求。學校所有大型活動向家長開放，邀請家長參與、參觀。學校每年五月舉辦家長開放日，全面向家長開放學校各項教育教學活動和場所。家長委員會、家長義工委員會，家長監(jiān)督委員會、家長講堂團隊等家長組織完善，學校將家長納入學校管理體系，給予家長參與學校管理的機會，實行開放式辦學。學校向幼兒園開放一年級課堂，免費提供場地、體育器械等資源，免費提供英語課程、師資。學校定期在市、區(qū)圖書館等公共區(qū)域舉辦美術(shù)、書法、攝影學生作品展，每年面向社會、周邊學校舉辦楓葉小學英語特色展演，積極融入社區(qū)，服務(wù)于社區(qū)。

　　10三維培養(yǎng)

　　三維培養(yǎng)即培養(yǎng)學生英才之心、英才之能、英才之行。目標明確清晰，育人成果顯著。英才之心：忠孝之心;博愛之心;平等之心。英才之能：心理健康;習慣良好(文明、閱讀、守時、思考);英語特長，文化基礎(chǔ)扎實。英才之行：情感健康;思想自由;行為規(guī)范(懂禮儀，守規(guī)則，講誠信，會合作)。為學生未來成為楓葉教育培養(yǎng)的精英人才奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)、習慣基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)。

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