國際學校薦讀：該給孩子玩科技產(chǎn)品嗎

　　國際學校薦讀：該給孩子玩科技產(chǎn)品嗎？近十年來，智能電子產(chǎn)品的發(fā)展非常迅速。五年前還很昂貴的智能手機，現(xiàn)在幾百塊錢也能買到一個。生活條件變好了的家庭，智能手機還不止兩三部，孩子的手上要么是手機，要么是平板電腦。國際學校網(wǎng)小編曾經(jīng)看到一些新聞：大過年的，小孩子們坐在一起沒有交流，只看得見孩子們用手指在平板上滑動玩著游戲。


　　家長們可能認為這沒關(guān)系，就玩?zhèn)€游戲，以前沒有電子產(chǎn)品也會玩玻璃球啊之類的游戲，只不過是換了種方式。顯然家長沒有想到，這些科技產(chǎn)品對孩子的成長影響很大也很深遠。

　　首先，科技產(chǎn)品讓信息的獲取非常快捷方便，但是這些信息只是碎片式的。而孩子的知識學習則需要系統(tǒng)化。有了系統(tǒng)化、能架構(gòu)連接其他領(lǐng)域的知識體系，對于一個孩子的學習能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。若孩子的知識都是碎片化的，造成的影響是孩子只知其一不知其二。而且，信息的快捷獲取，會剝奪孩子思考的過程和機會。看似滿足了孩子的求知欲，其實是在切斷孩子對世界的好奇心。

　　其次，科技產(chǎn)品能夠幫助孩子獲取的信息并不都是好的。一些暴力性的、犯罪性的內(nèi)容充斥在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中。也因此，沒有是非觀和教育引導的使用，則會造成孩子的情緒失控，甚至對世界的認知產(chǎn)生畸形。

　　另外就是注意力。試問我們成年人在學習工作的時候，都會控制不住的去玩手機，那么孩子就更不用說了。將電子產(chǎn)品交給他們隨意使用，太多碎片信息會導致孩子沒有辦法集中精神再去學習。且，自控力低，也更容易染上惡習。

　　那如果孩子真的需要網(wǎng)絡(luò)尋找資料呢？

　　國際學校建議，家長應(yīng)該幫助孩子一起去搜索尋找。在這個過程中，家長能夠進行有效的引導，告訴孩子如何能夠找到你需要的信息，哪些是你不需要的，就可以了。并且在這個過程中，鼓勵孩子動手將信息填補進自己的知識系統(tǒng)里。當獲得一個知識時，不要拿到知識就不管了。而是，引導孩子去問問題，問孩子為什么答案是這樣的，為什么這個問題可以這樣解釋。通過這樣的問題，引導孩子進行思考原因，這樣能夠幫助建立問題思維。

　　問題思維其實很重要的。國際學校教育理念一直倡導培養(yǎng)批判性思維。批判性思維的關(guān)鍵就是能夠?qū)W會提問。經(jīng)典的例子就是自由落體實驗打破了歐洲人亞里士多德的學說的迷信。批判性思維就是讓自己能夠獨立思考，而不是被人灌輸。國際學校教育理念希望學生能夠通過課堂、知識、活動等獲得內(nèi)在的力量，充實自己，發(fā)展自己，到后尋找到自己的人生目標堅定的走下去。國際學校優(yōu)勢在于，國際教育不培養(yǎng)唯上唯權(quán)的人才。

　　也因此，提醒各位家長和同學們，暑假可不要天天玩手機看視頻哦。可以出去旅游、去圖書館看書、參加有趣的國際學校夏令營活動，都能讓這個暑假變得充實又有趣，比手機好玩多啦！

　　國際學校還有什么優(yōu)勢呢？家長或許很想知道自己的孩子在國際學校里獲得什么，學到什么，以后的發(fā)展如何。這些問題交給國際學校網(wǎng)，撥打400-9609-559即可咨詢哦！了解國際學校的新開放日和申請學校的情況。還可以在后臺留言告訴我們您的問題，我們的老師會及時回復的。

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