國際學校GDP如何靠市場來解決

　　國際學校GDP如何靠市場來解決。上海國際學校網(wǎng)介紹教育政策的適度寬松、國民GDP的增加、中產階級的崛起、民眾對教育觀念的轉變、時代對人才培養(yǎng)模式的高標準以及對人才綜合素質的高要求，使得國際教育領域迅速發(fā)熱，那么在這樣一個國際教育發(fā)展大潮下，國際學校應該怎樣打造品牌，擴大市場，爭取更多的市場占有額呢？

　　針對國際學校如何制定有效的市場推廣策略，怎樣做好市場定位，參會嘉賓各抒己見，展開嚴謹深刻的市場研討。

　　一個磨人心智的戰(zhàn)場

　　鄭州的一所培訓學校提到想在河南開辦學校，但考慮到河南的市場不成熟，所以想了解一下怎樣才能更好的去做市場，怎樣才能以較少的時間和金錢去培育市場，其他嘉賓認為河南市場是一塊豬林地，需要花大量的時間和精力去啃，如果成功了，那么肯定市場占有率將會大大提升，因為競爭對手沒有那么的激烈，相比較而言，北京的市場雖然對手很多，但在時間和精力上卻省去不少。

　　有人建議，做市場本就是一件難事，重要的就是要找到市場受歡迎的那個點，去迎合受眾，市場缺少的東西我們去做，市場存在的東西我們更要做好，這樣就不愁市場不歡迎我們。當然，嘉賓們對資金的問題也進行了深入的探討，對于資金，新晉國際學校要到哪里去籌集，籌集不到又應該怎么辦，大家一致認為關于如何省錢這一點還是要向海嘉去學習。

　　一張自我風格的名片

　　新東方在昌平的一個國際學校也被列入會議研討的話題，有嘉賓提到該學校已經(jīng)辦了六年，還是沒有名氣，由此看來樹大也是不好乘涼啊，家長認可的不是一個品牌，而是資源到底夠不夠，國際學校終還是要打造專屬國際學校自己的品牌，制作自己的名片，才能推銷出自己，讓外界了解自己，認識自己。

　　惠靈頓中國的代表表示，力圖塑造英倫特色的北京哈羅國際學校，在培養(yǎng)有風度的紳士品格上很國際，但是每個學校都有各自特色，兼收并蓄是好，外化的同時不要忘了民族性。

　　所以，品牌還是做出自己的風格，既有國際韻味，又不失民族底蘊。

　　一種中國本土的產品

　　上海的一所針對初、高中學生開辦的國際學校被列入研討話題，外籍在校學生大概有30%左右，有望想40%靠攏，用外籍學生數(shù)量多少去衡量國際學校是否國際化，國際氛圍濃不濃，就是國際形象了？嘉賓們卻與之意見相左。

　　北京的一所國際學校市場總監(jiān)提到，國際學生的人數(shù)并不是國際形象的代表，而國際形象的代表更應該是通往國際化的產品即與國際化接軌的產品，所以項目做得國際化才是真正的國際化，北京鼎石國際學校就是一個很典型的例子，他們在外國籍生源很少的情況下仍然能把學校做的很國際，這一理念就值得很多國際學校學習和借鑒，中國的國際學校更應該傾向于去做中國本土的國際化品牌。

　　一群視覺敏銳的公關

　　當然，在市場宣傳、品牌打造上，國際學校的logo圖標還是要做好，網(wǎng)絡宣傳也是必備的，如同營天下創(chuàng)始人楊莉老師提到的，“沒錢也要建網(wǎng)站，這是門面”，現(xiàn)在，很多國際學校也都建立了自己的品牌社區(qū)和宣傳領地，像家長圈等媒體平臺國際學校一直在做，因為我們的客戶群體是家長，歸根結底家長是學校好的公關，家長的口碑才是我們贏得市場的關鍵。

　　說到公關，嘉賓提到，一所學校必須要打造好的公關團隊，學校的公關團隊對潛在的市場要有高度敏銳的洞察力 ，在攻占市場上，首先還是站穩(wěn)腳跟，打好戰(zhàn)略部署，挖掘銷售渠道，做好教研攻勢，另外還要有著選才、用才、管才的人資戰(zhàn)略眼光，重要的一點：要落實到教學上，既要有中華文化的傳承又要注重學術上的培養(yǎng)，我們需要為家長——我們的客戶呈現(xiàn)一個實質性的東西，把國際學校真實、好的一面展示出來。

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