國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)都“土豪”

　　國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)都“土豪”？一些朋友想把孩子送到國(guó)際學(xué)校，又顧慮國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)多數(shù)可能是“土豪”，怕自己的孩子受到不良影響。常常和我討論這個(gè)話題。今天，上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)網(wǎng)小編和大家略略分析一下，供大家參考。

　　根據(jù)百度百科，土豪的意思是“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。原指鄉(xiāng)下財(cái)大氣粗、沒(méi)什么品味的有錢人，現(xiàn)多指有錢、不理性消費(fèi)、喜歡炫耀的人”。

　　如果“土豪”的定義是這個(gè)，那么我的答案是，不可否認(rèn)，國(guó)際學(xué)校的一些家長(zhǎng)可能會(huì)具備“土豪”的某些特征，但土豪肯定不是國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)典型的形象。這要從國(guó)際學(xué)校的定位說(shuō)起。

　　從大的分類，教育可以分成公立教育和私立教育。按照世界通行慣例，公立教育主要解決確保每個(gè)適齡兒童得到同樣的教育機(jī)會(huì)，換句話說(shuō)解決“公平”和“保底”的問(wèn)題，但這并不是說(shuō)公立教育的水平不高。私立教育主要解決個(gè)性化需求的那一部分。

　　國(guó)際學(xué)校屬于私立教育的其中一類，在國(guó)內(nèi)，對(duì)國(guó)際學(xué)校的定義，也沒(méi)有統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)的定義。按照我的理解，定義成“采用國(guó)際上通行的課程體系，多以雙語(yǔ)教學(xué)為主”比較恰當(dāng)。

　　按照這個(gè)定義，可以推論出“國(guó)際學(xué)校”的家長(zhǎng)大多是些什么人。

　　一部分是外籍人士，在中國(guó)也希望接受到與其國(guó)籍所在國(guó)相同的教育，這一部分不仔細(xì)展開(kāi)。另一大部分，是選擇孩子“不參加中國(guó)高考、以出國(guó)留學(xué)為未來(lái)方向”的中國(guó)家長(zhǎng)。

　　這類中國(guó)家長(zhǎng)也有幾種情況：一是，對(duì)公立教育體系完全失去信心，比如我的一個(gè)朋友在5年級(jí)末將孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校，我問(wèn)他什么原因，他的回答很直接“不想孩子在公立體制下浪費(fèi)時(shí)間”。二是，對(duì)公立學(xué)校仍有信心，但或是上不了（比如沒(méi)派位到學(xué)校）或是不能上（比如，沒(méi)有北京戶口）。三是，也能上公立學(xué)校，但給孩子規(guī)劃的路徑是出國(guó)讀書，所以希望孩子在國(guó)際學(xué)校練好英語(yǔ)，及早適應(yīng)西方的教學(xué)模式。

　　無(wú)論哪種情況，目標(biāo)都是一致的，就是“不參加中國(guó)高考、以出國(guó)留學(xué)為未來(lái)方向”。所以，如果這么說(shuō)呢，肯定會(huì)有些“土豪”家長(zhǎng)，因?yàn)槿思乙矔?huì)希望孩子出國(guó)接受教育。

　　以前的國(guó)際學(xué)校，所謂的“土豪”家長(zhǎng)多不多，我不太清楚。起碼現(xiàn)在的國(guó)際學(xué)校，“土豪”家長(zhǎng)不是主流。我以后的文章會(huì)介紹，國(guó)際學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的英文要求也很高，如果家長(zhǎng)不會(huì)英文，看不懂孩子成績(jī)單、無(wú)法與老師交流，也很麻煩。大多數(shù)國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)英文都有一定基礎(chǔ)，如果英文還不錯(cuò)，那這個(gè)“土豪”就是“洋豪”了。

　　根據(jù)我的觀察，一個(gè)趨勢(shì)是，很多外企人員、企業(yè)管理人員（包括外企、民企、國(guó)企）、或是專業(yè)人士（比如律師、會(huì)計(jì)師）、或是有國(guó)外留學(xué)、工作經(jīng)歷的人群在考慮孩子教育問(wèn)題時(shí)，逐漸將國(guó)際學(xué)校納入了考慮范圍，而且逐漸呈現(xiàn)低齡的趨勢(shì)。近，有三個(gè)朋友向我咨詢國(guó)際學(xué)校的問(wèn)題，每次熱火朝天先微信、后電話溝通一、兩個(gè)小時(shí)。一問(wèn)孩子具體情況，出乎我預(yù)料。三個(gè)媽媽的孩子大的三歲半，小的兩歲半。從幼兒園階段就琢磨是上國(guó)際小學(xué)或還是買學(xué)區(qū)房上公立學(xué)校了。未雨綢繆到提前三年。

　　所以，你這邊還覺(jué)得“土豪”不“土豪”呢？在我眼中，就是另外一群“焦慮的中國(guó)媽媽”，只不過(guò)將“輸不起的起跑線”劃在了另外一條跑道上。

　　之所以大家會(huì)有關(guān)于“土豪”這樣的疑問(wèn)，一個(gè)原因可能是國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴，所以大家聯(lián)想可能“土豪”比較多。不可否認(rèn)，國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校，但是是否只有“土豪”才上得起，這也值得商議。

　　以北京舉例，凡是四環(huán)內(nèi)有一套房的家庭，按照房?jī)r(jià)測(cè)算，應(yīng)當(dāng)都支付得起國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)，即使四環(huán)內(nèi)沒(méi)有房，年收入40萬(wàn)以上的家庭也能承擔(dān)得起國(guó)際學(xué)校的學(xué)費(fèi)，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，僅在北京符合條件的得有百萬(wàn)人口，所以呢，起碼在北京，很多家庭都具備上國(guó)際學(xué)校的支付能力，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大家心目中想象的令人乍舌的“土豪”標(biāo)準(zhǔn)。

　　那為什么只有不多的家長(zhǎng)選擇了上國(guó)際學(xué)校呢？這里涉及很多問(wèn)題，觀念的問(wèn)題、視野的問(wèn)題。比如很多人認(rèn)同公立學(xué)校的教育水準(zhǔn)、靠孩子的努力或其他途徑也可以上學(xué)校，還有許多人認(rèn)為在公立體系高中或大學(xué)畢業(yè)后再出國(guó)念書也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。國(guó)際學(xué)校固然有它的特色和優(yōu)勢(shì)，并沒(méi)得到所有人的認(rèn)同，蘿卜白菜，各有所愛(ài)。

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