2018上海小學“公民同招”之后 為什么還是勸你拼民辦

　　2018上海小學“公民同招”之后 為什么還是勸你拼民辦？自從上海2018義務教育階段的“公民同招”政策發(fā)布之后，其中民辦、公辦報名二選一的選擇讓眾多家長糾結(jié)不已，很多牛娃的爸爸媽媽都因為忌憚孩子發(fā)揮失常，因而放棄入學難度較高的民辦小學，直接決定報考公辦。不過國際學校網(wǎng)小編提醒各位：“公民同招”后，為什么可能你還是得拼民辦雙語學校？

　　作為專注國際K12擇校輔導的機構(gòu)，樹袋老師近日采訪媒體、學校、政府部門等相關(guān)領(lǐng)域多位業(yè)內(nèi)專家全方位探討“公民同招”政策，部分結(jié)果結(jié)集成文，謹供參考。

　　從上文以及具體學校情況可知，只有頂尖及部分一流公辦的教學水準才能看齊民辦雙語。如果對口只能進入下一梯隊的公辦學校，則對大部分牛娃來說并不“劃算”。

　　1  大部分牛娃還是得拼民辦?

　　2018年民辦小學未錄取，公辦統(tǒng)籌入學，其中有兩種可能：進入對口公辦小學;統(tǒng)籌至周邊小學。而這兩種可能性取決于對口公辦小學是否已經(jīng)正常招滿。

　　按照公辦小學入學順位來說，人戶一致優(yōu)先、人戶分離靠后，在人戶一致的情況下，還要看入戶年限、產(chǎn)證年限、戶口組成、戶主情況等等。

　　在只有A+、A類(或稱頂尖、一流)的公辦小學才可與民辦雙語學校匹敵的實際情況下，我們按照對口公辦學校的層次進行分析，看看“公民同招”政策下不同情況的家庭該何去何從。

　　-- 對口A+/A類公辦小學 --

　　對于手握A+級公辦小學學區(qū)房的家長，可以分為兩類：一類是早早就準備好了房子和戶口，包括戶主是父母之類的條件安排妥當;一類是后知后覺，在人戶一致或者戶口組成這方面還未完全搞定。

　　“公民同招”后，前者自然不會再嘗試民辦。后者不一樣，對口的頂尖公辦本來就未必能進，不如繼續(xù)拼民辦，即使沒進也是一樣被統(tǒng)籌。備考民辦的過程中孩子一身本領(lǐng)不會浪費，小學再保持領(lǐng)先態(tài)勢，初中一樣進學校。

　　對口一流公辦的家庭和頂尖情況類似，差別在于一流的學校在“對口”的審核上沒有頂級那么復雜。雖然一流公辦錄取順位依然是人戶一致優(yōu)先，但對入戶年限就沒有太高要求，只要人戶一致就能對口入學。同理，對于一些因人戶分離的，戶主不是直系親屬的學生同樣有被統(tǒng)籌的風險，那么這部分家庭也會考慮拼民辦。

　　-- 對口B類/C類公辦小學 --

　　這部分家長本身對對口學校期望值不高，打算通過自己給孩子“加餐”的方式努力提升成績，在初中的時候翻身。“公民同招”后，勢必有一部分牛娃放棄民辦，直接進對口A+、A類的公立學校。對口B類小學的家庭大部分想自己試試能否努力一把進民辦。如果能進那么“穩(wěn)賺”，即使沒進被統(tǒng)籌到同等或更差一些的學校，只不過和原來一樣靠自己努力取得好成績，也“不賠”。所以“公民同招”對這部分家庭來說更是進好民辦的一個機會。

　　-- 對口C類小學(俗稱“菜小”)的家長呢? --

　　那還有什么說的，反正統(tǒng)籌也不會更差了，趕緊準備準備拼民辦，現(xiàn)在機會還多了一些。

　　經(jīng)過上面的分析，只有對口A+及A類公辦，人戶一致，并且入戶年限、產(chǎn)證年限、戶口組成、戶主情況等等條件全都優(yōu)先滿足的情況下的家庭才可在“公民同招”的政策下大膽放棄民辦，入讀對口學校。其他對口學校層次不高，或條件不完全符合對口入學條件的家庭，想入讀教學質(zhì)量更優(yōu)的民辦雙語反而有了更多機會，應好好把握，充分準備。

　　2  更加熱也更加難的轉(zhuǎn)學

　　可以預見的是，因政策原因在入學階段選擇了對口公辦的學生，如果對學校的教學質(zhì)量不滿足，則有更多人會在更高年級段選擇轉(zhuǎn)學。但民辦雙語學校的轉(zhuǎn)學測試難度大，名額少，對在公立學校就讀的學生來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。

　　對于這部分家長，除了在考前參加相應的備考訓練外，也可以選擇同步學習意向?qū)W校的英文、數(shù)學等課程。民辦雙語學校的考試基本參照本校上一學年期末測試難度及知識體系出卷。若同步學習，則可有較長時間準備，既能強化雙語能力，也能在轉(zhuǎn)學測試前從容應對。

　　初中是不少家庭考慮讓學生繼續(xù)國際化教育路線還是回歸體制內(nèi)的時間點。雖然在申請上不受限制，但相對來說，就讀于民辦雙語學校的小學生在英文方面的能力更加突出，但在數(shù)學、語文方面與頂尖公立學校的學生仍有差距。因此如果在初中階段想要“進”“出”體制，均應對薄弱環(huán)節(jié)進行提升，才能保證不掉梯隊。

　　本文內(nèi)容來源于：樹袋老師

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