非戶籍學生就讀上海國際學校的必看政策信息!

　　上海國際學校已經不僅僅是上海地區(qū)學生的學校了，隨著時代的發(fā)展，越來越多的家長對國際學校有了新的認知，不再將“高考作為孩子唯一的出路”，而上海又是中國國際學校的領頭羊，于是非滬籍的學生就讀上海國際學校越來越趨于普遍，當然，讀國際學校又有諸多要求。所以下面就整理了幾個方面的政策要求供大家參考，希望能有所幫助!

　　01、國籍

　　首先國籍是入學的第一道門檻，主要分為三大類。第一類是學籍都為外籍的國際學校，這類學校起初是為了駐外使節(jié)的子女能夠接受教育而設立，而在國籍上的要求也很是嚴格。第二類的則是公辦學校國際部，一般來講只接收外籍和港澳臺的學生，不接收中國國籍的學生。而第三類就是公辦/民辦學校的國際班了，這類學校相對來講國籍是不限制的，但是有些地方會限制戶籍，例如上海。

　　02、分數

　　民辦的國際學校一般分為上海生源和非上海生源兩種。若是上海生源那就直接參加上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試即可，而分數達到市統(tǒng)一規(guī)定的高中“提前招生錄取”最低分數線即可。而非上海生源的學生則沒有中考分數的限制，只需要參加該校自主招生的筆試和面試。

　　03、社保、暫住證

　　小學和初中屬于義務教育，家長需要居住證和社保，孩子也需要居住證，才可以來上海讀民辦國際學校，否則不能。高中階段，大多數民辦國際學校是不限戶籍的，孩子通過學校的入學考試即可入讀。

　　PS:居住證至少提前半年辦理才可以拿到，但是四月份就需要有信息，所以至少需在前一年的9月之前辦理社保和居住證。若6月30日之前可以拿到居住證和半年的社保單，也可以在上海讀書，有房的統(tǒng)籌到附近公立學校，沒有房則統(tǒng)籌到農民工子女學校。

　　04、英文

　　孩子處于幼小階段，可以不考慮國際學校對接的高中課程如A-level、AP、IB。小學初中大部分課程都是以國內的上海課改課程+學校特色課程，比如協(xié)和尚音校區(qū)的特色課程偏向加拿大課程。

　　家長需考慮的是是否給孩子選擇一個一貫制的雙語學校，避免以后擇校的焦慮。對于外地學生來說還要考慮學校是否可以寄宿。

　　05、人口與戶籍

　　當一所公辦小學登記入學的學生數少于招生計劃數時，區(qū)縣教育行政部門按照"就近對口入學"的原則，安排學生進入該公辦學校就讀;如登記入學的學生數大于招生計劃數時，區(qū)縣教育行政部門則按照"戶籍地與居住地一致優(yōu)先"(人戶一致)原則，先安排戶籍地與實際居住地一致的適齡兒童、少年入學，再統(tǒng)籌安排"人戶分離"的適齡兒童、少年入學。

　　什么是“人戶一致”?房產證+戶口本上的地址一致即可，一般來說，孩子與戶主需要是三代以內直系親屬關系。

　　例：小F戶口所在地在A區(qū)，實際居住在B區(qū)，只要小F選擇在A區(qū)戶口所在地對口學校就讀，就算“人戶一致”。

　　對應的，什么是“人戶分離”?戶口所在地與實際居住地不一致，又想選擇在實際居住地就讀，就需要辦理人戶分離。

　　例：小F戶口所在地在A區(qū)，實際居住在B區(qū)，如果想在B區(qū)學校就讀，那么就需要辦理人戶分離。

　　注意：“人戶一致”和“人戶分離”都是針對上海戶籍而言的，非滬籍并不適用這項政策。

　　06、面試

　　小學競爭日益激烈，大多民辦學校選擇采取面談的形式招收優(yōu)質生源。面談的內容豐富、形式靈活，能多角度地對孩子們進行評測。

　　從學校面試題來看，考查方式十分靈活，看重孩子6歲敏感期語言表達，數理邏輯、行為習慣、情緒情感、團隊合作、運動協(xié)調、生活常識等多項綜合能力的考察，很多孩子為了考入理想的學校，會從中班甚至小班就開始就進行相應的準備和訓練。

　　鑒于這種情況，家長平時應多陪孩子閱讀，鼓勵孩子多開口，培養(yǎng)孩子對外界事物的敏感、好奇、觀察、思維、記憶等等，這都能促進孩子語言能力和想象力的提升。但切忌進行刷題式的突擊準備。
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