北京愛(ài)迪的國(guó)際教育心得值得深入了解

　　北京愛(ài)迪的國(guó)際教育心得值得深入了解！近日，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校城市校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)接受到了騰訊網(wǎng)的采訪，講述了他對(duì)國(guó)際學(xué)校和國(guó)際教育的看法。我看完采訪后，對(duì)校長(zhǎng)的觀點(diǎn)表示深刻贊同。了解北京愛(ài)迪怎么樣，可撥打400-9609-559免費(fèi)咨詢(xún)國(guó)際學(xué)校網(wǎng)。

　　記者問(wèn)了校長(zhǎng)5個(gè)問(wèn)題：

　　1.國(guó)際教育的春天來(lái)了嗎？

　　2.您說(shuō)國(guó)際教育的發(fā)展是迎合正常趨勢(shì)，家長(zhǎng)的需求，但是說(shuō)實(shí)話，很多家長(zhǎng)不知道自己的需求在哪。您遇到過(guò)這樣迷茫的家長(zhǎng)嗎？

　　3.國(guó)際教育對(duì)孩子的發(fā)展、成長(zhǎng)上到底有哪些幫助？

　　4.國(guó)際學(xué)校壓力更重要學(xué)的更多？

　　5.怎樣處理孩子住校以后與孩子的溝通、關(guān)系問(wèn)題。

　　這5個(gè)問(wèn)題，這位執(zhí)行校長(zhǎng)一一用自己的理解回答了記者的疑惑。

　　針對(duì)一個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)說(shuō)：“我覺(jué)得不僅春天到來(lái)了，而且已經(jīng)有了一定的成果。我來(lái)到愛(ài)迪十幾年以來(lái)，送走了超過(guò)11000名畢業(yè)生，從我接觸教育這十幾年來(lái)看，國(guó)家給了教育行業(yè)一個(gè)很大很寬松的環(huán)境。”

　　他認(rèn)為，其實(shí)他們要的國(guó)際教育，不是美國(guó)的教育，也不是澳大利亞的教育，真正好的教育是中國(guó)和西方好的教育結(jié)合，我們正在用自己的能力一點(diǎn)一點(diǎn)的去摸索，到今天被社會(huì)所承認(rèn)。我一直在思考，中國(guó)教育十幾年到底給我們帶來(lái)了什么——我們是迎合中國(guó)社會(huì)和家長(zhǎng)需求走的，這點(diǎn)我覺(jué)得是非常可貴的。

　　二個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)說(shuō)到，國(guó)際學(xué)校會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)閱讀孩子，根據(jù)孩子的 特質(zhì)、潛質(zhì)去設(shè)計(jì)他們的發(fā)展。給孩子機(jī)會(huì)去歷練，才能找到孩子未來(lái)的出口。

　　三個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)認(rèn)為，一個(gè)好的學(xué)校，首先是讓他看到有希望的，無(wú)論是學(xué)藝術(shù)的，還是學(xué)體育的，還是學(xué)數(shù)理化的都會(huì)讓孩子看到希望；二是有助的，會(huì)有人幫助你成功；三，展示你才華的平臺(tái)。國(guó)際學(xué)校在這方面做的相對(duì)好一些，給了不同的學(xué)生選擇的機(jī)會(huì)和展示的機(jī)會(huì)。

　　四個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)解釋說(shuō)，這種壓力和國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)學(xué)校的壓力有一點(diǎn)點(diǎn)不一樣，我們很多課是開(kāi)放式的，比如說(shuō)你要對(duì)一個(gè)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解和觀點(diǎn)，要做大量的調(diào)研，以什么樣擅長(zhǎng)的形式表達(dá)，比如說(shuō)做PPT、視頻，它是很浩瀚的工程，但是學(xué)生覺(jué)得很有興趣，苦，但是不枯燥。

　　五個(gè)問(wèn)題，校長(zhǎng)表示，真正接受?chē)?guó)際教育的孩子跟家長(zhǎng)的溝通是非常好的。把孩子放到國(guó)際學(xué)校以后，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，孩子到學(xué)校充分的學(xué)習(xí)和生活，回到家之后，家長(zhǎng)很輕松，他們就能用更多時(shí)間跟孩子溝通互動(dòng)。我們遇到過(guò)很多這種案例，過(guò)去家長(zhǎng)跟孩子是不說(shuō)話的，現(xiàn)在孩子回家以后，反而津津樂(lè)道把學(xué)校發(fā)生的事告訴他們，因?yàn)檫@里的教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的，有挑戰(zhàn)性的，不是不斷給他壓力的讓他整個(gè)生活都喘不過(guò)氣的。

　　對(duì)于像愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校這樣較優(yōu)正規(guī)的國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō)，愛(ài)迪的辦學(xué)者有著做好國(guó)際教育的理想，他們通過(guò)多年的摸索，去尋找中西教育融合的平衡點(diǎn)、尋找學(xué)生在學(xué)和興趣培養(yǎng)之間的平衡點(diǎn)、尋找學(xué)生和家長(zhǎng)關(guān)系之間的平衡點(diǎn)。

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