國際高中預備課程-深圳市南山為明學校國際部

前言

近年來，隨著全球化教育資源的加速流動與中國家庭對國際化教育的認知升級，越來越多的家庭早早選擇了在高中之前規劃海外升學路徑。

眾所周知，國際教育尤其注重考察學生的英語與學術綜合水平。語言能力不足可能導致課堂參與困難、學術寫作薄弱，甚至影響跨文化社交融入，學科基礎不扎實則會使學生在核心課程中面臨巨大挑戰。正因如此，國際高中預備課程成為了銜接海內外教育體系的關鍵橋梁，通過強化語言能力、夯實學科基礎、培養學術思維，幫助學生從國內教育平穩過渡到國際教育。

而作為深圳市最早探索國際化教育的先鋒學校之一，深圳市南山為明學校國際部扎根國家課程，融合全球優質資源，開設純正的美高與澳高國際課程，并打造無縫銜接國際高中課程的國際高中預備課程體系。

01、課程介紹

深圳南山為明學校國際部的國際高中預備課程，是面向7-8年級學生開設的課程。課程融合國家課程標準與國際教學標準，以國際課程體系作為框架，使用國際教育的教學方法進行教學與評價，旨在幫助學生全面適應全英文教學環境，為高中階段的國際化學習打下堅實的基礎。

課程設置-個性教學

國際部開設的國際預備課程采用分層走班制，對數學、英語等學科分階教學，精準匹配學生能力。同時借助POWERSCHOOL管理系統，實時追蹤學習表現，注重日常積累與綜合能力，真正實現“一人一方案”的個性化教學。

課程設置含：英美文學、數學、自然科學、社會科學、第二語言、其他/選修、語言培訓、升學指導。

02、升學規劃

國際部注重學生的學術能力與綜合素質并重、個性化發展與升學規劃同行，為每一位學生提供兼具深度與廣度的成長路徑。

七年級   夯實基礎、發掘興趣

學期內規劃

學術深耕

培養學生全情投入各科知識學習，嚴格遵循國際課程標準，扎實掌握基礎概念與原理，為后續高階學習搭建穩固知識架構。

競賽參與

組織學生參與國際認可的各類學術、科技、人文等競賽，通過實戰探尋個人興趣領域，挖掘學科潛力，在競賽中鍛煉問題解決與批判性思維能力。

校內活動融入

依托豐富的校內社團、文體賽事、學生組織等活動，鼓勵學生踴躍參與，借此提升溝通協作、領導統籌等綜合素質，塑造全面發展的國際化人才素養。

假期提升計劃

學科強化

利用寒假與暑假時間，針對國際課程體系中核心的英語與數學學科，開展專項補習，依據國際課程難點與學生個體薄弱環節精準輔導，確保學科基礎扎實穩固。

特長培育

引導學生發展體育與藝術特長，對接國際體育賽事、藝術展演等平臺，通過專業指導與實踐鍛煉，助力學生在體藝領域嶄露頭角，豐富個人特長履歷。

社會實踐拓展

組織學生參與社區服務、公益調研、文化交流等社會性活動，培養全球視野與社會責任感，提升跨文化交流及適應能力。

八年級   聚焦優勢、能力進階

學期內規劃

競賽深化

持續鼓勵學生投身多元競賽，在實踐中深化對興趣學科的理解與鉆研，積累競賽成果，為升學背景增添亮眼成績。

學科實踐拓展

組織學生參與國際學術交流、行業前沿講座、學科實地調研等相關學科類社會活動，增強理論知識與實際應用的結合能力，拓寬國際化學術視野。

學科方向探尋

引導學生通過課程學習、項目實踐、學術探索等方式，精準定位自身感興趣且擅長的學科領域，為高中課程選擇及未來大學專業方向做好前瞻規劃。

假期提升計劃

語言規劃啟動

寒假期間，依據國際升學語言要求，為學生定制雅思、托福學習規劃，引入專業語言學習資源與方法，明確語言能力提升路徑。

學科查缺補漏

結合國際課程階段性評估結果，針對學生知識漏洞與理解誤區，開展個性化查缺補漏輔導，確保知識體系完整、扎實。

思維與表達鍛煉

通過學術寫作、演講辯論、小組研討等訓練，著重提升學生邏輯思維與語言表達能力，滿足國際教育對溝通交流及學術展示的高要求。

雅思 / 托福實戰準備

暑假期間，學生全面開啟雅思 / 托福學習進程，系統積累詞匯，深入了解題型與考試規則，借助模擬測試與真題演練，提升應試能力與技巧。

綜合素養提升

組織學生參與國際文化交流、模擬聯合國、全球議題研討等綜合類社會活動，全方位提升學生的全球勝任力與綜合素養，打造具有國際競爭力的個人形象。

升至9年級時 明確高中課程選擇

注：美高與澳高課程并無優劣之分，核心在于根據學生特點與升學目標精準匹配。在國際部，我們通過1V1升學測評、學科能力分析與興趣探索(霍蘭德測試)，為每位學生規劃個性化路徑，確保學生在國際教育賽道中發揮最大潛能。

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