有位家長說：“現在國內的教育已經很難滿足社會日益發展的需求了，尋找新的教育體系一直是他們非常關心的問題。”家長表示選擇國際學校大多是為了提高孩子的綜合素質、以適應國際競爭的需求，但是如何選擇適合的國際學校、什么是真正的國際教育也是他們所困惑的問題。
隨著人們對教育的日益關注，國際學校逐漸走入大眾視野。隨著信息量和相關知識的增加，很多家長已經不局限于關注學費、擇校等方面，而更加重視教育理念、學生成長等具有真正意義的實質內容。真正的國際教育，不是單純的強調雙語教學，更重要是培養學生的批判精神、質疑精神、國際視野和社會服務意識。這樣培養出來的學生，才能成為受世界學校青睞、具備綜合素質的國際化人才。
獨特的雙教師合作模式授課，融匯東西文化
教學方式融匯了東西教學方法和理論的精髓。通過獨特的中外方雙校長管理及雙教師合作教學模式，使來自中國及西方的校長和教師互相合作，更能體現東西文化的融合。創新性地將中國國家的小學及初中課程與國外課程有機結合，形成兼顧中外學生需要的國際課程，增強學生的學習底蘊;并且引進專業外籍教師和國際教材，在中國內地創設真正的國際教育氛圍和環境。
學生不會只集中在書本上的學習, 更會多元化地發展其他興趣
國際學校的學生課本不只有書本上的學習，更重視學生興趣的發展，開設的興趣班遠超于其他性質的學校，其中馬術、高爾夫成為非常普遍的課程，另外像具有中國特色的國學，國畫等課程學校同樣有開設，學生的興趣愛好可以得到很好的拓展。
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