成都七中國際部第五屆雙語課堂展示

為進一步深化課堂教學(xué)改革，推動雙語教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，近日，成都七中國際部成功舉辦了第五屆雙語課堂展示活動。

本次活動以“雙語言·活課堂·深思維”為主題，聚焦學(xué)生互動、課堂效率以及思維深度，呈現(xiàn)了兩節(jié)精心打磨、高效實施的雙語課堂，展現(xiàn)了國際部教師在學(xué)科融合與教學(xué)創(chuàng)新中的探索成果。

課堂展示：聚焦思維，學(xué)科融合

Chengdu No.7 High School International Department

兩位教師分別從經(jīng)濟學(xué)與生物學(xué)科出發(fā)，呈現(xiàn)了風(fēng)格各異、目標一致的雙語高效課堂。

涂好老師：A-Level班生物課《Pollination》

涂老師以花卉實物為教具，引導(dǎo)學(xué)生動手解剖百合花，在真實感知中建構(gòu)花的結(jié)構(gòu)認知。她通過匹配練習(xí)、小組合作、對比表格等多元任務(wù)，推動學(xué)生自主歸納蟲媒花與風(fēng)媒花的適應(yīng)性特征。尤為出彩是，她引入經(jīng)濟學(xué)中的“成本—收益”策略分析植物的傳粉機制，自然巧妙地實現(xiàn)跨學(xué)科思維融合，生動詮釋了“結(jié)構(gòu)決定功能”的生命觀念，展現(xiàn)了生物學(xué)科的理性之美。

張寅燕老師：AP班經(jīng)濟課《Unemployment》

張老師以“人才市場招聘”的真實情景導(dǎo)入，迅速激發(fā)學(xué)生興趣。通過“快問快答”互動游戲，引導(dǎo)學(xué)生辨析就業(yè)與失業(yè)的概念，并且巧妙地結(jié)合視頻與生活案例，深入淺出地解析了摩擦性、結(jié)構(gòu)性與周期性三種失業(yè)的類型和成因。整節(jié)課邏輯清晰、案例詳實，既有經(jīng)濟學(xué)思維的理性訓(xùn)練，又有對不斷學(xué)習(xí)新技能、終身學(xué)習(xí)價值的情感升華，充分體現(xiàn)了“從生活中來，到學(xué)科中去”的教學(xué)理念。

教研引領(lǐng)，精耕細作，成就高效課堂

Chengdu No.7 High School International Department

教研是成都七中國際部教學(xué)質(zhì)量的有力保障。本次雙語課堂展示不僅是教學(xué)成果的呈現(xiàn)，更是國際部長期以來堅持學(xué)科組集體備課、先行課打磨、公開課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課常態(tài)化、跨年級協(xié)作的集中體現(xiàn)。

課堂打磨

在備課組長帶領(lǐng)下，學(xué)科組開展了多輪思維碰撞和先行課研討，從學(xué)情分析、教學(xué)目標設(shè)定、活動環(huán)節(jié)設(shè)計、語言輸入輸出，到學(xué)生可能面臨的認知難點，都進行了細致雕琢。兩位授課教師更是在試講、修改、再試講的循環(huán)中不斷打磨，力求每一個提問都啟發(fā)思維，每一個活動任務(wù)直指教學(xué)目標。

正是這種腳踏實地、追求卓越、團隊共成長的教研生態(tài)與文化環(huán)境，保障了國際部課堂的深度與效率，也為成都七中國際部教師成長注入了源源不斷的動力。

以評促教，教學(xué)相長：

從“教師教得好”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生學(xué)得好”

Chengdu No.7 High School International Department

涂好老師的課堂聚焦“如何通過探究任務(wù)實現(xiàn)學(xué)科觀念的內(nèi)化”，張寅燕老師的課堂則強調(diào)“用現(xiàn)實案例啟迪經(jīng)濟學(xué)思維”。

在評課環(huán)節(jié)中，生物備課組長皮軍老師、經(jīng)濟學(xué)備課組長伍靜雯老師，以及項目協(xié)調(diào)員蔡啟璐老師高度肯定了兩位教師的專業(yè)素養(yǎng)與課堂駕馭能力，稱贊她們的課堂兼具科學(xué)探究的嚴謹與雙語表達的流暢，并圍繞“活課堂”和“深思維”兩個維度提出進一步優(yōu)化的方向。

國際課程中心主任鄭凌睿老師強調(diào)教研視角需從“教師教得好”轉(zhuǎn)移到“學(xué)生學(xué)得好”，重點培養(yǎng)布魯姆教育目標分類學(xué)中的高階思維(應(yīng)用、分析、評價、創(chuàng)造)，并且該過程要可觀測、可量化、可復(fù)現(xiàn)。

鄭老師提到，全體教師在扎實教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，更應(yīng)關(guān)注兩點提升：

一、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師的引導(dǎo)性應(yīng)體現(xiàn)在課堂的學(xué)生活動設(shè)計中，深化自主學(xué)習(xí)的程度、提升合作學(xué)習(xí)的效度、挖掘探究學(xué)習(xí)的深度;

二、價值追求的體現(xiàn)。教學(xué)應(yīng)始終以學(xué)生發(fā)展為中心，依標施教，還要結(jié)合國際部學(xué)生特點，體現(xiàn)人文性、綜合性、開放性，而非單純依賴教材。

最終，成都七中國際部將達成其特有的，融合概念理解、技能培養(yǎng)、學(xué)術(shù)嚴謹、立意高遠的國際課堂。

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